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做一个诗意而快乐的教师

对于职业选择的看法,我一直有自己独特的理解:

当我们不能随心的选择自己理想的职业时,我们一定要

摒弃抱怨,认真做好现有的工作,努力把日复一日的枯

燥劳作转化为快乐的体验!在我十几年的教学生涯中,

这个信念就像一盏永不熄灭的明灯,照亮了我前进的道

     路,让我一直享受着作为教师的快乐。

      有人说,教师这个职业是单调乏味的。每天上课、

 下课、批改作业、辅导后进生,直线型的工作轨迹永远

      一成不变。

      也有人说,教师这个职业缺乏快乐。每天和那些什

 么也不懂的孩子一块,看着他们把作业本弄得一团糟,

 听着耳边刺耳的喧闹,你永远也别想找到片刻的宁静。

      还有人说,教师是清贫的,你无法天天坐到优雅的

 西餐厅喝早茶,不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风

     车影中……

    这些说法似乎不无道理。然而,一旦用诗意的眼光

 来对待教师这一职业,一切就会显得那样的美好而充满

     了阳光色彩。

        不是吗?

     清晨,我来到教室,一眼瞧见讲台上多了一束郁金

 香,露珠闪耀,清香扑鼻,心中的愉悦顿时如初阳般弥

 漫开来。我故意惊叹的问:是谁把美的天使带到了我们

 面前?大家不约而同地把目光投向了胡辰雨。到了检查

 作业的时候,我发现全班就他一个人没写。哦,原来他

 是怕我责怪,所以就献上了这一束花……在这些可爱的

     孩子面前,你还能说自己的职业是单调乏味的吗?

      中队活动课的联欢会上,正唱着歌曲《中国人》的

 “假小子”祖文佳跳下“舞台”,模仿着歌星刘德华的

 演唱神态,走到我和同学们面前鞠躬握手,一不小心却

 在转身的时候摔了一跤,这时,孩子们赶紧围上去,扶

 起他,看他脸上挂着泪痕口中还在和大家一块哼着歌曲

 的旋律……你一定也会怦然心动,报以会心的微笑吧?

 孩童时的那种天真烂漫、那种幼稚可笑的一举一动,那

 双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作幼

     稚而随手抛弃了吗?在人生的旅途中,我们应该常用

    “童心”这面镜子,来审视一下自己日见风化了的心

 灵,在童心母爱般的情怀中,在风雨如注的日子里重新

     获得心灵的平静。

        和朋友们聚会时,他们往往羡慕我:“还是你好,

      一年有两个假期,工作稳稳当当。”对此,我总是报之

      一笑,也不愿解释,说多了,他们会以为我是言不由

     衷。要说工作量,教师的苦和累也许只有教师自己才能

     体会得到。然而,我也能在日复一日平淡、平凡的工作

     中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上,我是知识

     海洋的领航员;课堂下,我是生活的先知也是孩子们的

     知心朋友。作业本上,我用广博的爱心抒写着鲜红的心

   迹;测试卷上,我用公平和细腻描绘明天的憧憬,勾勒

     出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔,挥洒出孩子们

     灿烂的童年,键盘上飞舞的手指,敲击着孩子们求知探

     索的欲望!我虽没有值得炫耀的特权,没有让人仰慕的

     地位,没有优厚的待遇,却用我的青春和赤诚谱就了一

   曲“百年树人”的高歌。我自豪着,快乐着,我是光荣

     的人民教师。

         可能终其一生,作为教师的我也无法成为千万富

     翁、百万富翁,但我又是富足的,当我看着书桌上那高

       高的一摞获奖证书和一本本刊登着自己文章的杂志的时

       候,当我听到孩子们真诚地赞美和学生家长发自内心的

       感谢的时候,心里边涌上的那种自信与惬意相信不会比

       他们差吧!每天,当我沐浴着暖融融的阳光向课堂走去

       时,我就会在心里默默地想:这又将是一段充满了挑战

       和快乐的旅程,在这段旅程中,只要我用阳光般的情怀

       去拨动孩子们的心弦,一定会有智慧之光如诗歌般生生

       不息的闪现,一定会有动人的旋律响彻我和孩子们明丽

       的心空。徜徉于诗意的憧憬之中,我的心中便充满了快

       乐,课堂上,我用这种纯粹的快乐润泽着我的学生们,

       他们也就总能回报我更多的阳光和激情。

       朋友们,生活就是一首诗,工作也一样。每一种固

     定的职业除了给我们带来稳定的收入以外,还应该为我

     们带来生命成长过程的快乐和人生价值的实现,因为在

     这个世界上,再也没有什么比这两者更让我们崇敬和值

     得追求的了。为了让我们自己和孩子们都能拥有成功的

     人生,请做一个诗意而快乐的教师吧!

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